Hola

Comenzamos un nuevo curso...y de una manera my especial, por la asignatura ,por lo que vais a aprender después de mirar....finalmente el Mundo "con otros ojos"

La disciplina, la constancia y el trabajo en la asignatura son aspectos fundamentales para superar con éxito la asignatura.

Para que todos podáis trabajar en armonía y aprovechar bien el tiempo debéis estar atentos a los siguientes aspectos :

*Traer el material es imprescindible.

Para las clases de proyecto los materiales serán solicitados con antelación para que los podáis traer durante el tiempo de ejecución de los proyectos.

Listado de materiales para el curso:

1 lápiz 2B
1 lápiz 4B
1 Sacapuntas
1 difuminador mediano
1 cajita de plástico o de madera muy pequeñita
1 trozos de cartón grueso tamaño A4 para forrar las mesas
1 Pincel de maquillaje

1 goma blanca blanda ( que sea sólo para la clase de Artes)
1rotulador negro Marca edding número 3000
1rotulador negro de tinta permanente con punta normal
1 stabilo negro
1 Tijera que tenga buen corte y sea fuerte
1 Hoja de lija fina
1cutter que sea fuerte
1 pegamento de barra grande

1 regla de 30cm
1compás con adaptador para lápices y rotuladores
1 set de escuadra, cartabón y transportador
1 carpeta con fundas de plástico ( mínimo 40)

Además es necesario tener en casa una caja de lápices de colores y una caja de ceras , para poder hacer trabajar allí cuando haga falta.

Seguimos con una clase nueva y estupenda gracias a vuestro cuidado y atención. Es importantísimo que todos sigamos cuidando los muebles, dejar limpia la clase...cualidades a tener en cuenta en la evaluación.

Haremos un turno de limpieza de las mesas y del suelo de la clase. para que cada grupo de alumnos que entre en la clase la encuentre en unas condiciones adecuadas de trabajo.
¡Queda absolutamente prohibido escribir o rayar las mesas, paredes o muebles de la clase! Este tipo de actitud será considerado grave con la consiguiente penalización de expulsión y reparación del daño.

Evaluación en la asignatura:

Los criterios de calificación serán puestos en práctica mediante los siguientes métodos:

- La asistencia . atención, interés de forma activa y positiva hacia las actividades en clase y la asignatura, la actitud de respeto hacia los compañeros . La asistencia a clase con el material necesario para trabajar ( * ), haciendo un uso adecuado del mismo y el esfuerzo por el cuidado del material del aula.
( * ) Si el alumno reincide en no traer material a clase se descontará 1 punto en la evaluación final.

- El trabajo realizado sobre los contenido. Con ello se pretende saber cual es el grado de adquisición de los conceptos, lo cual servirá a la actuación pedagógica, que se irá adaptando a los logros y problemas detectados. En todos los trabajos realizados se valorará también la limpieza, el orden y la presentación de los mismos en la fecha prevista

La evaluación en la asignatura no es continua, por lo tanto, las tres evaluaciones son recuperables, ofreciéndose así mismo la posibilidad de recuperación del total de la asignatura al final de cada trimestre y en una convocatoria extraordinaria en septiembre. La máxima calificación que se podrá obtener en las convocatorias de recuperación y en la extraordinaria de septiembre será de suficiente 5

Departamento de Plástica

Si tenéis cualquier duda...estos son nuestro e-mail

Mariana: msamways@colegionewman.org
Henar: hmoros@colegionewman.org

¡Hola mentes creativas!

Ya empezamos a trabajar con "el color".

En esta entrada, sabremos de dónde vienen los colores, cuáles son sus propiedades, cómo los percibimos y qué sensaciones nos provocan...y empezamos con un poco de humor:

¿De dónde viene el color?

de BubuSam por ilovedoodle.

La invención del color según Ben Hartnett

El color es la sensación que se obtiene a través del sentido de la vista a partir de la luz refractada o reflejada por la luz de los objetos.

Año 1.666, Isaac Newton demostró la relación entre la luz y el color, haciendo pasar un rayo de luz blanca a través de un prisma triangular. La luz se descompuso en un abanico de colores, del rojo al violeta.

Síntesis aditiva del color/ colores luz
En 1860, el físico Charles August Young demostró que, mezclando, luces de tres colores(colores luz primarios), se puede obtener luz blanca.(Rojo, verde y azul violáceo), lo podemos ver en este cubo realizado por leds en el que, mediante la suma de los colores básicos (Colores RGB)...obtenemos el blanco.
Como si se tratara de un caleidoscopio ...si quieres probar a hacer uno, de una manera sencilla, tienes las siguientes instrucciones pinchando aquí. O si solo quieres ver los resultados utilizando un caleidoscopio virtual puedes probar con el que está en el Museo de la infancia de Londres.

Síntesis sustractiva del color/colores pigmento
Si utilizásemos una impresora tendríamos el cartucho de color(amarillo, magenta y azul cian) más el cartucho del negro (Colores CMYK)con llos cuales conseguiríamos todas las mezclas, como vemos en el siguiente vídeo:

Si quieres mezclar colores y practicar un poco, de manera virtual prueba pinchando aquí.

Podrás ver tanto los resultados en colores luz como en colores pigmento.

Cada color cuenta con tres cualidades que lo hacen diferenciarse de los demás: el tono, el valor y la saturación.

La modificación de cualquiera de dichas características permite obtener un color nuevo u otro matiz del mismo color.

Las diferentes sensaciones que nos provocan dependen del TONO, el VALOR y la SATURACIÓN del color, y también de su relación con los colores de los objetos próximos.

En la percepción visual prácticamente nunca se aprecia un color tal como es realmente. Cuando se trabaja con colores, se debe tener en cuenta que nunca se encuentran aislados.

Sensaciones provocadas por los colores:
Puedes buscar esas sensaciones en obras de arte...
...Según la tonalidad...Sensación térmica.
El círculo cromático se divide en dos zonas de sensaciones térmicas diferentes: la zona cálida(del amarillo al lila) y la zona fría(del verde al violáceo)

...Según el valor...Sensación de tamaño.

Los dos círculos centrales (rojos) son de igual tamaño,
¿A que no lo parece?

...Según la saturación...Sensación de distancia.
El azul da sensación de distancia. Es una buena manera de entender la energía del color azul – nos permite mirar dentro y aumentar la perspectiva más allá.

blue_1

Arte :

En "La Gioconda", Leonardo da Vinci utiliza el color del fondo para crear sensación de distancia.

...Según la relación con los colores próximos...Sensación de armonía.Que sean visualmente agradables.

...Según la relación con los colores próximos...Sensación de contraste. El máximo contraste se consigue con parejas de colores complementarios u opuestos en el círculo cromático.

Arte:

Van Gogh y los contrastes de

"La terraza del café de la noche "

o el retrato que Derain pintó de Matisse

...Y todas estas sensaciones cromáticas son muy bien aprovechadas por artistas comoMark Rothko...cuyo dominio del color es absoluto...aquí os dejo una muestra:

¿Interesante, verdad? y más si os interesáis por su vida como reflejo de expresión cromática...pues al analizar sus cuadros a lo largo de su trayectoria, observamos como al final los colores se van apagando, como su vida, que acabó con trágico final.

Hay muchísimos artistas que han trabajado y estudiado esencialmente el color...

Mondrian (que sólo utilizaba los colores primarios, blanco y negro)

Yves Klein y su particular color azul...

Imagen de: http://personal-vintage-shopper-girona.blogspot.com.es/2012_11_01_archive.html

Jackson Pollock (Pinchando en el nombre puedes pintar como él...¿te animas?)

Vemos como el color tiene un protagonismo especial en la comunicación visual porque es capaz de transmitir significados objetivos o subjetivos ,según convenga.

http://www.mariaclaudiacortes.com/colores/Colors.html

Los colores que vemos varían según la especie.
Curiosamente, los toros no reconocen el rojo, y los tiburones sólo ven un color. El color hace apetecible la comida y algunos dicen que influye en nuestro estado de ánimo.
¿Qué se investiga hoy sobre el color?
¿Qué podemos saber sobre el color de lo que comemos?

Lo vas a descubrir en el siguiente programa de tres 14

Por otra parte, algunos artistas, no usan el color para mostrarnos más valor expresivo a las formas que quieren retratar, por ejemplo en fotografía...sino que lo hacen con el blanco y negro:

Pero, sin embargo, por lo que respecta a la señalización, los códigos de colores son muy importantes, por ejemplo, en las señales de tráfico...
rojo prohibición, azul obligación...
¿Sabrías decirme alguna señal o símbolo en los que el color tenga importancia, del estilo de zona azul para aparcar...?

Códigos de colores:

Códigos de colores asociados a la religión:
En la iglesia católica:

El papa Inocencio III (1198-1216) fue el que esbozó el uso de los colores litúrgicos que utilizamos actualmente en las celebraciones de la Iglesia. Este papa basó su simbolismo sobre las interpretaciones alegóricas de los colores y las flores mencionados en la Escritura, especialmente en el libro del Cantar de los Cantares, donde los colores juegan un importante papel en toda la narración.

Las recomendaciones de Inocencio se hicieron oficiales en el año 1570, durante el pontificado de Pío V.
¿Qué simbolizan los colores que utilizamos en la liturgia?

- el VERDE: simboliza la esperanza. Para los pueblos antiguos, el verde era la primavera, la vegetación, el renacimiento, la esperanza de una cosecha abundante. La palabra "verde" proviene de la palabra latina "viride", que significa "fresco", "lozano" o "floreciente". Este color se utiliza en la liturgia en el "tiempo ordinario", que son los días en que no se celebra ninguna fiesta especial.

- el BLANCO: simboliza la pureza y la alegría. El blanco se utiliza en el tiempo de Navidad y Pascua y para las fiestas de la Ascensión de Jesús al cielo y la Epifanía, en definitiva, los eventos que no conmemoran la pasión y muerte de Cristo. También se utiliza en las festividades de la Virgen María, de los ángeles y de los santos que no fueron martirizados. La palabra "blanco" parece provenir del antiguo alemán, de la palabra "blank".

- el VIOLETA o PÚRPURA: simbolizan pa neitencia y el duelo. Se llevan durante la Semana Santa, los domingos de Cuaresma y en los cuatro domingos de Adviento. El violeta era el color preferido para las túnicas de los antiguos reyes. La palabra "púrpura" proviene del griego "porphyra", una especie de marisco del que se obtiene un tinte de este color. La palabra "violeta" proviene del latín "viola", el nombre de una planta púrpura azulada.
- el ROJO: simboliza el fuego, la sangre y la realeza. Este color se puede ver durante las celebraciones de la Pasión, incluido el Viernes Santo, y en los días en que se conmemoran las muertes de los mártires, los apóstoles y los evangelistas. Siendo el color del fuego, es la elección natural para Pentecostés, al simbolizar el ígneo descenso del Espíritu Santo. La palabra "rojo" proviene del latín, concretamente de la palabra "russus".

Y en las demás religiones...¿Sabrías decirme algo sobre la relación que tengan con los colores y su simbología?

Y para que veáis hasta dónde puede llegar la importancia del color y como anécdota, en Alemania y Holanda, sobre el 2007, se montó bastante revuelo porque el color magenta es una marca registrada de la empresa de telecomunicaciones T- Mobile...¿ Increíble?, pues sí, pero ¡cierto! y el registro era de antes del 2007.
También, otras compañías, por loco que parezca, han registrado y se han apropiado de un color primario...cuando ni lo han creado ni les pertenece.Así se han creado webs como FreeMagenta.nl para rendir homenaje y protestar por la pérdida del color con unas campañas publicitarias muy originales y ¡Coloristas!